| 119 |
친절하며 단호한 교사를 위한 학급긍정훈육법 활동편 |
테레사라살라,조디맥비티,수잔스미사 |
에듀니티 |
SOS-13 |
| 118 |
아빠가 미안해 |
고주애, 최혜선 |
소담주니어 |
SOS-12 |
| 117 |
어린이집 아동학대 예방지침 및 매뉴얼 사례·판례 원인 및 대응방안 |
한국영유아보육학회 |
양서원 |
SOS-11 |
| 116 |
친절하며 단호한 교사를 위한 학급긍정훈육법 문제해결편 |
제인넬슨,린다에스코바,케이트오톨라노,로즐린더피,데버라오언-소호키 |
에듀니티 |
SOS-10 |
| 115 |
학대받은 아동을 위한 미술치료 |
Cathy A. Malchiodi |
학지사 |
SOS-9 |
| 114 |
아동의 외상과 학대에 대한 인지행동치료 단계적 접근 |
Jacqueline S. Feather, Kevin R. Ronan |
학지사 |
SOS-8 |
| 113 |
혁신 모델의 탄생 워크북 |
이유종, 김우식 |
틔움 |
SOS-7 |
| 112 |
가정폭력 실태와 과제:부부폭력과 아동학대를 중심으로 |
이인선, 황정임, 최지현, 조윤주 |
한국여성정책연구원 |
SOS-6 |
| 111 |
아동·청소년 대상 성범죄자 제재정책의 효과성 증진을 위한 개선방안 연구 |
윤덕경, 김한균, 천재영, 홍서성 |
한국여성정책연구원 |
SOS-5 |
| 110 |
아동학대 없는 영유아 보육·교육기관 지원사업 도입 방안 연구 |
양미선, 김은영, 염혜경 |
육아정책연구소 |
SOS-4 |
| 109 |
성도착증 소아성애증과 아동 성범죄 |
Michael C.Esto, 이장규, 최은영 |
시그마프레스 |
SOS-3 |
| 108 |
어린이를 사고와 범죄로부터 지키는 환경과 지역만들기 |
NOMURA Kan, 배현미, 김미희, 박정희 |
보문당 |
SOS-2 |
| 107 |
두리를 도와주세요 |
혜린 |
키움북스 |
SOS-1 |
| 106 |
신친일파 |
오사카유지 |
봄이아트북스 |
SOC-106 |
| 105 |
좌우파 사전- 대한민국을 이해하는 두 개의 시선 |
구갑우, 김기원, 김성천 외11명 |
위즈덤하우스 |
SOC-105 |
| 104 |
대학에 가는 AI vs 교과서를 못 읽는 아이들 |
아라이 노리코(Arai Noriko), 김정환, 정지훈 |
해냄출판사 |
SOC-104 |
| 103 |
100세 수업 |
EBS 미디어 기획, EBS '100세 쇼크' 제작팀 , 김지승 |
윌북 |
SOC-103 |
| 102 |
한국, 남자 |
최태섭 |
은행나무 |
SOC-102 |
| 101 |
삶을 똑바로 마주하고 |
최현숙 |
글항아리 |
SOC-101 |
| 100 |
파시즘 |
타일러 라쉬, 김정호, 매들린 올브라이트 |
인간희극 |
SOC-100 |
